【推荐】中学作文集锦6篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的中学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
中学作文 篇1
六年的小学时光如流水般匆匆而过，在这六年里，老师给了我同学间的友谊，以及对我无微不至的呵护与关爱。我与老师之间还有一个小秘密，我至今还记得。
在一个阳光明媚的一天，我正坐在教室里听课。天上本是晴空万里，可是在放学前的一节课，乌云越来越多。最后，雨竟然从天而降，冰冷的雨点打在窗户上，打在我的心里。我越来越着急，我没带伞。望着外面由弱转强的雨，我心里顿时乱了方寸，怎么办？我爸出差了，妈妈在加班，我该怎么回去呢？难不成一个人在这儿等到雨停？还是
时间一分一秒的`过去了，我的心思似乎早就从教室里飞走了。我用余光望向窗外，外面的一切都被豆大的雨点打得抬不起头，那两颗巨大的松树在雨点的强力打击下也显得摇摇晃晃。
不知不觉，放学了，大家都各有所属，奔向自己的爸妈。只有我，孤单的坐在原位。同学们都走光了，热闹的教室变得安静下来，时间仍在走着，雨扔在下着。我从窗户里看到了一个熟悉的背影...是刘老师！！老师走在我面前说：走吧！老师送你回家！老师握着我的手，我看了一眼，老师的手仿佛多了几条皱纹。我又抬头看了看，老师的头发中多了几根刺眼的白发，那昔日风光的面孔在时光的折磨下变得皱纹累累。老师见我望得出神，便笑着说：怎么样？老师还好看吧！。我呆呆的站着，用断断续续的声音说：嗯！您您最好看！。我的眼圈有点泛红了，而老师似乎并未注意到，仍旧笑着说：走吧！。
那把伞较小，我和老师拥挤在伞下，虽然拥挤，可一股温暖的气流萦绕在我的身旁。我和老师一边走，一边谈论这六年的亲身经历。雨变得更大了，可我丝毫没有被淋湿。我和老师依旧往前走，可我都没有注意到一件事。到家了，我向老师挥手致谢，老师往回走去。我忽然看到，老师背后湿了一大片！我惊呆了，老师的背影渐渐模糊在我的泪水中。
第二天，我急急忙忙地来到学校。校园里的树叶上还挂着昨天的雨珠，我站在校门口，准备向老师致谢，可我却迟迟等不到老师那熟悉的背影。上课了，同学们的一句话让我如梦初醒：老师为了我生病了！我的脑子里一片空白。不过，脑子里随即又浮现出了老师生病时咳嗽的情景。我那不争气的眼泪再一次漫过眼眶流了出来。有些不知道缘由的人纷纷跑过来，问我是哪里不舒服了，只有我一个人知道：老师，为了我连..自己的身体都不管了。我百感交集，有感恩，也有伤心和痛苦.
老师如园丁，辛勤照料着我们;老师如蜡烛，燃烧自己为我们照亮前方的路；老师如石阶，撑起我们，让我们走向远方。
老师是多么无私，多么伟大啊！老师，在这教师节即将来临之际，我想对您说：老师谢谢您！
在那个大雨倾盆的晚上，在那个下雨夜晚发生的事，成了我和老师永远的秘密，永远
中学作文 篇2
说到小城，让我第一个想到的还是我可爱的家乡。小城似乎是为我的家乡量身打造的代名词，喧嚣之中也有着与世无争的默契，一个名不见经传的小城，多少故事在无声的上演着，故事里有他，有你，还有我。
走在小城的大街上，随处可见的是各式各样的走街串巷的商人，他们叫卖甜食，街头烧烤，和正规饭店里昙花一现的一些食物。偶尔还会看见很小的孩子抓着家长的衣角，央求大人给些闲钱，家长自然不会吝啬，浓浓的香味让每一位走过的人尽皆乐在其中。他们有些是被生活所迫，有些是家传的手艺流传至今，有的甚至同样带着自己不大的孩子，他们来自四面八方汇聚在这里，早就磨平了当年的梦想，但却为了生活而起航，小城里还流传着这些食品的味道，小城的故事里住着他们。
地狭人稀的城市总给每一位来客一种宁静感，白天或许还有几分聒噪的喧嚣，入夜便只剩下人人爱之的安宁。八九点钟的街道，车仍然占据整个街道，歌厅和酒吧的人们还在庆祝夜生活的刚刚开始。走在大街上是无所适从但又迫切的渴望着皈依的情感，索性就漫无目的的游荡，转角有一家店仍点着不大明亮的灯火，进去瞧才知这是一家很小很小的咖啡店。里面有一位为自己沏一杯拿铁的老人，既是掌柜又是侍者。好在一天的客流量微乎其微，老人家每天轻轻松松的面对生活也算是悠闲。对于深夜拜访的我，他并没有交谈过多，只是端上一杯我要的卡布奇诺，手似有似无的一指，我的目光移到了一面满是照片的墙。看着看着，我们都笑出了声，时光里的相遇才是最美的邂逅吧，小城里还有一家店，小城的故事需要咖啡来润喉。
小城的水总是不尽人意，一条在市中心飞扬跋扈的排污河占据人们的眼球，但不要忘了就在这河的`下游，有一个与它相对应的人工湖，湖水不是很清，但湖边却有着一座带着傲骨气质的桥。白色大理石的桥身上雕刻着各式各样的飞禽走兽，桥身的正中央更是印着整个人工湖的历史，即使区区几年的岁月沧桑感却仍然有一种处于盛世的恢弘。一年四季从它身上踏过的脚不知有多少双，但它仍然未曾让自己白皙的肌肤弄脏丝毫。还记得有一年的作业，老师让我们拍摄家乡的桥，对摄影小有造诣的我自然要讲究许多，左思右想如果想拍到完美的它需要站在湖中，而十月天气虽寒却仍未结冰，进退两难之际我咬紧牙关跳进水中高举单反，一番聚焦之后，我拍出了它最美的芳容，小城的湖上有一座桥，它美不胜收。
小城是一位绣花女，小城是一位卖鱼郎，小城一直在谱写着属于自己的故事，是赞歌，是情诗，是名不见经传的小城超凡脱俗的自传。
中学作文 篇3
在我的理想中家园应该是干净的、富饶的，没有受到污染和破坏的。虽然我们今天生活在没有战争的世界里，可是这是远远不够的。我们的家园已经受到了严重的污染和破坏。
近几年中经常会下起酸雨，随着科技的逐渐发达，有私家车的人也越来越多，当雨中含酸量过高，超过标准时，就成为危害环境的酸雨了。酸雨主要是由烟囱排放出的`二氧化硫和汽车排放出来的氮氧化合物与空气中的水蒸气相遇而形成的。煤和石油的大量使用是造成酸雨危害的主要祸首。所以希望大家都骑自行车吧！减少汽车尾气，别让酸雨危害我们家园的环境。然而更让我们气愤的是环境受到了污染可利用资源也越来越少，而有些人又在浪费这些可利用的资源。如洗完手都不关水龙头，让那些洁净的水白白地流去。他们认为地球上的水资源是用不完的。
大家都知道，整个地球的表面有四分之三被水覆盖着，水的储量大约是是140亿平方米，因此人们就会错误地认为谁是取之不尽，用之不竭的。可是你们知道吗在总水量中，不能直接饮用的海水就占了94%，全球淡水只有3.5亿立方米，而在这有限的淡水资源中，有96.68%又是人们无法利用的，其中包括南北两极和高山冰川的积雪、永冻土层、云层中的水和深层地下水等，这便意味着我们可用的淡水是非常有限的。加上地球上水资源分布不平衡，全球目前有60%地区供水不足，甚至非常缺水，可是那些人却在浪费水。我希望中的家园是富饶的，而不是资源缺乏的。所以我们应该珍惜水资源，节约用水。
那些污染环境和浪费水资源的人们，发发良心吧，别再破坏和污染地球了，别让我们生活在下着酸雨和没有水喝的家园里，让我们理想中的家园变成现实吧！
中学作文 篇4
每个人都有理想，只是有的人理想远大，有的人理想切近罢了。他们或者想当医生、用自己所学做一回拯救苍生的天使；或者当科学家、竭尽绵薄之力造福人类；或者当教师，玩一把树光辉、铸伟大的灵魂；而我的理想挺简单——只是让我的家庭和睦、让母亲高兴。
我曾经为这个理想努力过——每天在家帮母亲洗碗、扫地、拖地……凡我力所能及，我都责无旁贷。可是，我的努力、我的付出却正打歪着，虽然也给了母亲坐下来休息的时间，却也给母亲胡思乱想的机会。大哥是几年前贩毒而走进监狱的，这成了母亲的一块心病。所以有意无意母亲总是说：“哎，没得意思，为那样我的儿会这样嘛！唉！只怪上辈子我坏事干多了，这辈子遭了报应。”
我看着母亲，听着叹息，我的眼睛湿润了。可一定让母亲开心啊！要是母亲再有个什么好歹，我不敢想下去。但我想用自己的`方式去改变这种状况。于是，我拼命的学习。终于，有一次，我的数学考了95分，我开开心心地拿着试卷回家给母亲看。母亲很开心，但紧接着，又是一声厚重的叹息，：“如果你大哥看到就好了。”
后来，我学完习，有事没事的就陪母亲逛街。我很想用这种方式缓解母亲想大哥的心情。一天放学，我拉着母亲去街上。看到街上熙熙攘攘的人群，样式翻新的汽车，琳琅满目的商品，母亲显得给外开心。我们走到一家服装店，母亲走进去，拉着一件衣服不撒手，口中喃喃的说：“要是你大哥在，也可以叫他试试。”
我本想……唉，算了吧，母亲不管怎样也是想大哥的。是啊！又有那一个母亲不想自己的孩子呢？
那一次，我和母亲到遵义监狱去看大哥。母亲将我的进步和小侄女的顽皮、淘气、可爱一股脑儿说给大哥听，大哥笑了，母亲也笑了。看到他们的笑容，我为我的付出有了收获感到欣慰；同时，我坚信：“我理想实现的日子为期不远了。
这些只是我让大哥改造减刑的第一步，以后，我还要做更多的事情让母亲开心，让大哥看到希望。
我的理想就这么朴素，也这么简单。甚至还有些可笑，但它实实在在就是我的理想、我的梦。
中学作文 篇5
一页页充满墨香的书页，一本本精彩生动的书本，这些就构成了我的童年，一个充满书香的童年。
看书这个爱好是我小时候就有了的。年幼时，我识不得过多的字，每天只能拿着几本拼音书“充饥”，好不过瘾。随着年龄的增长，我的识字量也跟着在增长，手中的书也渐渐丰富了起来，但还不过瘾。慢慢地，我已经能看不带拼音的书了，这下可能够过瘾了。书柜上的书越堆越多，渐渐的把书柜堆满了。不够，拿几个箱子继续装，一个箱子，两个箱子，三个箱子……还不够，放床底。直到床底也放不下了，我只好忍痛割爱，把一些旧书拿出去处理了，这样才能维持书秩序。
在我周旁的人看来，我就是一个“捣蛋鬼”和“调皮虫”。总的来说，就是特别好动。但他们根本不知道，我在看书时是多么安静：拿起书就能迅速进入书的世界。这时的我就是n头大象加上x台推土机都不能迫使我离开书世界，停止在书世界里遨游的书虫。
说到选书，既然是伴我度过如此漫长的`童年的书，我当然会有很好的选择。人分好人和坏人，那么书也要分好书和坏书。为了不让书毁我童年，我当然也就不会去选择坏书了：那些没有任何意义的漫画和小说，我坚决抵制；只有那些有“营养”的书籍，才配伴我度过童年。
正是我汲取了许多有“营养”的书香，让我从一个“作文渣渣”成长为了“作文高手”，甚至达到了前所未有的境界：两篇佳作陆续登上了《家教周刊》，拿到一百元稿费的我，心里像被打翻了蜜罐似的，甜滋滋的。吃到了甜头的我，在书世界里越陷越深……
“沙沙沙——沙沙沙……”我正在用手指翻着一页页充满墨香的书页。虽然童年早已离我远去，但我仍忘不了陪伴我走过这么长的一段童年之路的书。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在我看来，如果想让自己的作文水平再上一个层次，就得多汲取更多书香中蕴含的营养。
啊！书，是你在我迷惘的时候给我指引方向；书，是你在我难过的时候让我舒畅；书，是你一路陪伴我成长，陪伴我度过童年，是你让我拥有一个充满书香的童年！
中学作文 篇6
我自1993年秋季参加教育工作，至今已有18个春秋。这18年，我一直工作在教学一线，包括原来在元堡小学和元堡民中担任学校领导职务期间，都不曾间断过，辛勤工作在教学一线，收获颇多，感触也很多。
在全省召开“课内比教学课外访万家”电视会议以后，民族实验中学在学校张奎校长的组织安排下，迅速在全校开展了一场轰轰烈烈的“课内比”活动。召开领导班子会议、教研组、备课组、年级组会议以及全校教师动员大会，全校立马投入到这场全新的教育活动中，三个年级22个教学班，都向同仁打开了教室大门，推门听课已蔚然成风。课堂里，活跃着大家的身影，年轻的教育新秀、年富力强的中青年教师、经验丰富的老教师，大家认真聆听，观摩学习。课堂外，大家认真的组织评课活动。与往常不同的是，以前的评课，多数是说优点、谈长处、讲优点，可现在的评课，大家都相互交流教学中的不足和需要改进完善的地方。言语交流、思想交融、思维碰撞，已悄然掀起一场全新的教育革命。课堂是学生成就人生梦想的舞台，是净化学生心灵的芳草地，是张扬个性激扬青春的跑马场，从知识的传授到生命的诠释与感悟，老师们课堂立意的变化已带动了课堂的质变。
在思想品德教研组开展的说课与讲课活动中，我再一次见识了我身边同行的教育风采：王国江老师的严谨与生动、连开和老师的幽默与智慧、童晓虹老师的开拓与创新、王万山老师的激扬与风范，让我折服，受益匪浅。可以说是我的灵魂深处再次得到教育艺术甘露的洗礼。民族实验中学多年来一直是全市基础教育的`窗口示范学校，得到了社会和家长的认可与肯定，全得益于有这样一支业务精湛、敬业奉献的教师队伍，我为自己身在这样一个优秀的教育团队而骄傲和自豪，我爱我们的老师和同学。
在组内选评之后，大家推举我参加全市初中的思想品德“课内比教学”展评比武活动，我深感责任和压力之大。在20xx年，我虽曾参加过恩施州小学语文优质课竞赛并获得一等奖，但在利川全市初中思想品德教育同仁之中，我是一张老面孔，却还是一个教育新手，自身的专业功底不扎实，经验也不丰富，底气不足，自然胆气就不够。常说“艺高人胆大”，艺不精，自然心中胆怯。
去柏杨临行前，组长王国江老师给我说：“本着学习的心态去，带着大家的经验回来，你就轻松了”。我想也是的，咱利川思想品德学科的教学，在全州都是顶呱呱的，也可以说是高高飘扬的一面旗帜。市直学校、各乡镇学校自然是好手如云。对，去比武，去学习。在学习中进步，在学习中成长，我的心一下子变得轻松了。
柏杨是个文化底蕴非常深厚的好地方，柏杨人纯朴而真挚。初进柏杨，我便被柏杨人的热情所感动。踏进柏杨，街上醒目的悬挂着“热烈欢迎各位老师莅临我校参加全市思想品德教学展评”的标语
这确是一块教育圣地。我一直以为咱民族实验中学的“课内比”搞得好，却没想到柏杨的“课内比教学”更是轰轰烈烈、扎扎实实，从课内比到课外访，柏杨已建立起一套完整的网络机构，氛围浓厚，工作扎实，效果显著。回去以后，咱还得加油鼓劲。在柏杨的每一天，我的心在跳动、血在沸腾、情在燃烧。
为期两天半的比武赛课，紧张而有序，激烈而有趣。我讲了一节课，听了16节课。赛程逐渐拉开，验证了我当初的想法，利川思想品德学科的教学，确是精英荟萃，人才辈出。为比赛拉开序幕的沙溪中学的张毅民老师，教学井然有序，课堂驾驭收放自如、张弛有度，整堂课展示了张老师扎实的专业功底、灵活机智的应变能力已及高超的教育艺术，其间无不闪烁着张老师在新课改新理念下积极探索实践的精神。来自铜锣坝中学的李海山老师，平日里，嬉笑怒骂，极具个性。听他的课可还是第一次，几近完美的教学设计，流畅无暇的教学过程，生动有趣的才艺展示，如及时雨般的课堂反思：“本堂课我学到了什么，增强了什么能力”等生动地展示了李老师在探索新课改新理念实践过程中的开拓创新精神。张金辉、黄晓英老师，讲授的是同一个框题，却显示了不同的教育风格。围绕学生，服务学生，引导激励学生……他们都让课堂成为了知识的超市和能力提高的舞台，这些恰好实践了思想品德学科教学的一个重要功能：德育为先、能力为重、学会生活、学会做人。
一堂堂课听下来，就如甘霖雨露般沁润着我的心，我如饥似渴的吮吸着、学习着。心中久存的疑惑顿释，豁然开朗。“教学比武是要将优质课常态化，让常态课优质化，真正让优秀成为习惯”。教研员肖希成老师最后的点评经典、精辟、精当而准确。
从柏杨回来，教学楼一楼大厅黑板上满满地安排着各个学科的“课内比”活动。思想品德学科的“课内比”已进入总结反思阶段。总结写了，反思也写了，我倒觉得真正的“课内比”才刚刚开始。作为课堂的组织者、引导者、参与者。，实现课程与教材的统一，以学生的学习为中心，注重学生的发展，在学生的自我建构过程中，让学生真正成为参与者、合作者、实践者，我们还任重而道远，但我将不断激励自己在磨砺中学习，在磨砺中成长，努力使自己今后的教学优质化，让优秀成为习惯。
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