关于初中作文集锦8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的初中作文9篇，欢迎阅读与收藏。
初中作文 篇1
“一元复始，万象更新”冷酷的冬天，总算是要结束了，又即将是一片包罗万象的奇景，每个人都有一个新生的机会，再次创新自我，改造过去20xx的那个自己，不管是人还是动、植物，人人都可以重新萌生。
春天的复苏，带给人们截然不同的活耀，塑造一个新的绿色大地、自然世界，这就像是天使打击恶魔，自然界的苏醒，可再造绿树林，行成光合作用，打击我们生活中的空气、水质、土壤等等的污染。
时间复苏？不，时间并没有复苏，而是一直的向前走，从来也没改变过，直到了今年20xx，仍旧是不断的往前走，从来也没有停过，也提醒了人类，时光一去不复返。
人类的复苏，过去的自己，也许是个自私自利，不通情理的人；也许是个随便散漫的，从来不好好整顿自己；也许是个奴财富翁，而心灵一点也不富裕。但是，从今年的复苏，开始奋发向上，继续学习新的事物，带给了自己生命无限的宽广，未来无尽的美好。
然而，不管是人、事，都可以是一栋不断往上堆积的大楼，突破旧的事物，冲破大楼天际，但是，也可能因为一个自甘坠落，而使原本所拥有的一切，随即化 为乌有。但是每个事情就好比是能够有一个复活之身，过去表现得再不好，或者是今年我想再过得更充实，只要记得这世界都是一样的，上帝对待每个人都是公平的，只要人穷志不穷，懂得把握、变通，重新开始，每个人的贫富都是平等的，没有谁穷、谁富。
初中作文 篇2
“清明，清明，绵绵细雨，愁愁思念。一晃十年，孝心难言……”还记得我第一次睁开好奇的双眼打量着这个世界时，一个温馨的面容出现在我眼前，那就是您——我亲爱的母亲！
我的降临给您带来无穷的欢乐，同时也带来了无尽的辛劳。记得在我出生后的那段日子里的一天晚上，您基本上没有睡过一段时间的安稳觉，所有的心思都在我身上。那天晚上，我睡得很不踏实，翻来覆去，还把被子踢到了床下。您一听见我似乎有动静，就立刻跑了过来。过来一看，发现我尿布湿了，就急忙小心翼翼地帮我换好尿布，盖上被子，回到房间去了。可没过多久，我又不舒服了，这次是因为我睡觉时出很多汗，把衣服弄湿了，湿漉漉的衣服让我睡得很不舒服，于是便左躺躺、右躺躺，又把被子踢到了床下。您觉得我好像又有动静，便急忙过来察看。发现我衣服湿掉后，赶快给我换掉了湿的衣服，又给我盖上了被子。那天晚上您足足给我换了三件衣服。早上起来时，您的眼角边有一道深深的黑眼圈。就这样日复一日的操劳，您的面容日渐憔悴，您的身影也日渐消瘦。
随着时间的流逝，我也从一个只会啼哭的小婴儿成长为一个小小少年。年少的我调皮好动，每次出去玩都会汗如雨下，天天都不让您省心。记得我三年级的暑假，我时常偷偷溜出去玩。有一次，我趁您不在家，又偷偷溜了出去，可是由于我的心太急，以致刚刚关上一道门才发现钥匙没带，当时我就懵了：完了，这回铁定得被他们发现了！但是总不能干等，于是我给您打了一个电话，我是做足了心理准备才打电话的。原先我以为又要遭到暴风雨的洗礼了，但是您居然没有骂我，只是稍微批评了我几句，就赶快从班上赶过来给我开门。当时我实在想不到您会不骂我，于是从那以后我每次出去玩都会给您打个电话。您不仅在生活上对我无微不至地照顾，对我的教育也是呕心沥血地付出。自从我上小学以来，我做作业的时候，您从不看电视；我有疑难的时候，您就耐心地给我解答；当我思想上松懈的时候，您就耐心的教导我。记得小学四年级上学期，我不知为何突然对玩特别感兴趣，于是上课不专心听讲，下课便与同学疯玩，还经常恶作剧，于是成绩直线下滑，您就赶快找我谈心，告诉我学习的乐趣，并对我约法三章，于是我也对自己严格了许多。
时间又按了快进键，还没好好回忆，就又过了几年。就算现在已经上了初中的我，也没让您省心。
在中学的学习生活中，我时常浮躁，可您并没有不管，而是搀扶着我走到现在。记得我预初的时候，我学习十分浮躁，作业经常草草了事，导致我成绩下滑得厉害，于是您把所有的精力都投放在我身上，及时跟班主任及任课老师沟通，了解我在学校的情况，纠正我的学习态度，牺牲一切休息时间来辅导我学习，教我不会的题目，就这样，在您的陪伴与督促下，我又渐渐入了正轨。随着我学习的知识的难度越来越大，有一些题目您也做不了了，但是您仍然和我一起思考、研究，和我在知识的海洋里越过一个个暗礁。
“清明，清明，细雨未停，思念不停。且看风雨，孝心难尽……”十四年来，感谢您的陪伴与照顾，现在的我无以为报，我只能举起酒杯，盛着我的.所有感激，献给您———我亲爱的母亲！
初中作文 篇3
一、开头：
1.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2.开头简明扼要
3.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5.文章语言生动丰富，可读性强。
6.开头出手不凡，吸引读者
7.开头打动人心，具有真情实感。
8.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
二、作文过程：
10.以饱满的激情，描写了
11.重点突出，详略得当，内容具体。
12.比喻贴切，用词生动。
13.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
14.以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
15.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
16.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
17.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
18.文章边叙事边抒情。
19.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
20.小作者观察仔细，叙述时井然有序
21.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
22.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
23.文章想象合情合理，
24.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
25.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
26.细节描写颇具匠心。极富功底。
27.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
28.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
29.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
30.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
31.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
32.文章将写得细致入微
33.语言活泼明快，富有情趣。
34.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
三、作文结尾：
35.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
36.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
37.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
38.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
39.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
40.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
41.文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
42.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
43.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
44.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
45.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
46.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
47.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
48.结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
四、总评：
49.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
50.文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点
51.切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
52.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
53.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，
54.表现出了自已对的情感，令人感动。
55.文章前后连贯，形成完整的形象。
56.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
57.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
58.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
59.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
60.文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
61.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。
62.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
63.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
64.全文通俗易懂，趣味性强。
65.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
66.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
67.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
68.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
69.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
70.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
71.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
72.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
73.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
74.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
75.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
76.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
77.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
78.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
79.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
初中作文 篇4
时至大年初七，正是立春的节气，天虽然是依旧的冷，但春的气息已经实实在在的悄然而至。房顶厚厚的雪开始融化，顺屋檐的冰凌流下，敲打在大地上发出“哗啦啦”的声音。门前的水泥地上溅起朵朵晶莹的水花，若不是暖暖的阳光透射到屋子里，还真以为是在下雨。
或许是立春的缘故，今天的太阳早早的就从东边升起来，悄悄在地平线上绽放开红彤彤的笑脸，蔚蓝的天空纯粹而透彻，禁锢一冬的筋骨也开始舒展开来。大地上，到处都是白晶晶一片，刺人的眼。
“今天是孩儿的日子，又是立春，早晨咱们吃春面，晚上吃春饼，到了17点47分，咱们别忘了啃春。”妻对我说。
吃春饼，啃春，这是我小时候就知道的老习俗。小时候，每到立春这一天，奶奶总是要给我讲关于啃春的传说。如今关于那个古老的带有神奇色彩的传说在我的脑海里已经支离破碎了，但是吃春饼、啃春一直在传承。吃春饼，叫“咬春”，就是烙几张薄薄的油饼，炒一盘土豆丝、绿豆芽丝或者干豆角丝，用油饼将炒好的菜丝包起来，条件好的人家做一碗肉丝酱，抹到春饼里，夹上合子菜一卷，从一头吃到另一头，这叫 “有头有尾”，寓意“合家欢乐”。
曾记得唐《四时宝镜》记载："立春，食芦、春饼、生菜，号"菜盘"。清代诗人蒋耀宗和范来宗的《咏春饼》联句中也有一段精彩生动的描写：“……匀平霜雪白，熨贴火炉红。薄本裁圆月，柔还卷细筒。纷藏丝缕缕，才嚼味融融……”清代诗人袁枚的《随园食单》中也有春饼的记述：“薄若蝉翼，大若茶盘，柔腻绝伦。”春饼，古往今来始终位居“极品”之位，它不仅集有简单化、普及化和大众化于一身，而且充满着人们对未来生活的美好祝愿和渴盼。
到了立春的那个时辰，“啃春”开始了，过去看不到什么水果，到了这一天，母亲就把贮藏在窖里的鲜鲜的大萝卜拿回来，洗净，切成若干块，全家老少每人一瓣，啃上一个大萝卜，又脆又水灵，意喻新的一年“风调雨顺”。其实，萝卜含丰富的维生素C和微量元素锌，有助于增强机体的免疫功能，提高抗病能力，萝卜中的膳食纤维有助于体内废物的排出。还有降低血脂、软化血管、稳定血压的功效。李时珍在《本草纲目》中写道：“生吃，乃止渴消胀气；熟食，乃助消化。”我至今还记得“吃了萝卜喝热茶，气得大夫满街爬”的顺口溜。
而今条件好了，各种水果应有尽有，人们很少再啃萝卜了，即便是吃萝卜，也是变成另外一种方式了，那就是凉拌，把萝卜切成细丝，加些醋和糖，酸酸甜甜的，非常爽口，过年油腻食物吃多了，吃几口萝卜丝，很解腻的。而我，我们家一直沿袭着啃萝卜的习俗。
“咬得草根断，则百事可做”这就是古老的“咬春”嚼萝卜，一个咬字，是心情，是人们发自心底的那种吃得了苦的一股韧劲儿；一个啃字，是期待，更是人们心底埋下以求平安的美好祝愿！
初中作文 篇5
冷风不断刺向我的脸颊，大声而放肆地嘲笑我：“就你还跑800米？放弃吧！这对你太困难了！”我大口喘着气，脚早已不听使唤，身上没有一丝气力。只希望自己此刻已躺在终点，只希望突然有人告诉我不用跑了，只希望那终点离我近一些。然而，当我努力抬起头时，只看见灰蒙蒙的天空中飘着细雨，那希望，遥不可及。
速度越来越慢，步伐越来越乱，只有急促的呼吸声在耳边回响，一个又一个同学从我身边超过，望着她们渐渐远去的身影。心中那最后一缕光芒，终于彻底熄灭了。
突然，一只手出现在我面前，我抬头看了看她挂着笑意的脸，犹豫着，刚想把手伸出却又缩了回来，然而最后还是缓缓地握住了。霎时我感到有一股力量袭来，我感到了从未有过的稳健。速度越来越快，脚步越来越稳，我不断告诉我自己快要成功了，我不断告诉我自己我要坚持，我不断告诉我自己要勇敢独立地去面对这困难的鸿沟。我松开她的手，作文她不解地望了望我，我回给她一个微笑，她好像懂了似的，跑向远方。
我重新抬起头，空中的细雨已经消失，冷风也被太阳驱赶开来，阳光洒在身上，暖洋洋的，很舒服。鲜艳的跑道也在热情地鼓励我，她的笑容不时在脑海中浮现，我离终点已经很近了。
顿时，我全身充满了力量，我用尽全身力气向终点冲去，风拂过脸颊，我的眼里只有那象征终点的白线，我一点一点地踏着那曾对我遥不可及的跑道，把刚才让我望而生畏的困难一丝一丝甩在身后，我的脚步轻快起来，我的神情放松起来，我站到了终点，我站到了那一路困难作伴的终点，我站到了自己毅力的终点。笑容终于在脸上重新漾开，我长呼一口气，盯着已被我“征服”的跑道。
又是一阵风吹过，在阳光的力量下，它向我祝贺，“真棒！你成功了！这对于你已不是困难！你已经把这困难狠狠地甩在了身后！”
我望着湛蓝的天空，原来，风雨后，格外的敞亮。
初中作文 篇6
课堂上的笑 我们班的课堂因为有了王老师而笑声不停，在笑声中我们懂得了很多。语文老师姓黄，中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。
照常是一堂语文课，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢?“大家听了，会意地笑了笑。
接着，王老师又说道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话??”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。
笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课堂，爱这课堂上的笑! 2
初中作文 篇7
都说父爱如山，母爱是水，对父亲的爱就像连绵起伏的山一样，巍峨壮丽，给你一种安全感和温暖。父亲是一个家的顶梁柱，是一家之主，肩负着许多的责任，父亲从不会埋怨挣钱不好挣，养家不好养，即使是在家里最困难的时候，父亲也不会放弃，他首先会第一个出来为我们抵挡困难，正是有了父亲，一个家才能温暖和睦，一个家的温饱问题才得以解决。我的父亲就是这样一个人，总是把好的先留给我们，自己就不管了，我父亲并不是什么知识分子，一生只靠苦力挣钱，所以每一分钱我都觉得挣起来不容易。
去年5月，因为家里的经济问题和债务问题，父亲不得不远赴青海去干活，去装车拉沙子，还要去整整三个月，那里的环境很恶劣，连澡都不能洗，可想而知父亲是怎样度过这三个月的，有时候我想想都很心疼父亲。但父亲甘愿为这个家付出，在三个月内没有任何怨言，也没有说干到一半就半途而废不干了，而是干满整整三个月，拿着他幸幸苦苦挣的钱解决了家里的一系列问题。我还记得那天他回来，我看着他的眼睛充满了血丝，被晒得很黑的脸上，多填了一份苍老，他的皱纹也多了，一说起话来满脸都是，看到了爸爸这个样子，我心里不仅添了份愧疚，那段时间的我每次花钱都觉得过意不去，对不起父亲的那份辛劳。
有时，我会觉得自己很不孝，没能体谅父亲干活的辛苦，总是衣来伸手饭来张口。暑假时，父母因为很忙没时间带弟弟，所以我暑假的一大半时间都是在带我弟弟。看见同学们一个二个都出去和父母旅游，玩，而我只能眼巴巴的看着，却什么也做不了。父亲好像能猜中我的心思一样，有一天忽然对我说等他把活干完了就带我出去玩，就是因为他的这几句话我高兴了好几天。可是过了一段时间，任然没脸父亲的动静，于是我每次吃饭的时候总是问父亲什么时候带我去，父亲并没有被我的行为而显得不耐烦，每次我一问他总是耐心说，快了快了。有一天，我向妈妈埋怨到父亲，而妈妈一句话惊醒了我“你总是问你爸爸什么时候带你出去玩，那你咋不说，爸爸你什么时候休息，你看看你爸爸一天累成啥样了。”就这一句话，让我觉得我对父亲的举动有点幼稚甚至有点不孝。打那以后我就不再追问父亲了。父亲还是实现了他所说的话，放弃了他仅仅只有几天的休息时间，带我出去玩了三天，虽然三天的时间很短，但我很幸福，很快乐。因为我知道我有一个疼我的父亲。
父亲不一定非得有钱，有势，有文化，只要他对孩子的爱是真的，他对这个家的付出是努力的，他对他自己是肯定的，那他就是个好父亲，一个能顶天立地的男人！
初中作文 篇8
我们每一个人都渴望自由，不愿做笼中鸟，欲要学鹰展翅高飞，飞得更远、飞得更高，在那美丽的蓝天，那天空的风筝是自由的象征，只想自在地飞啊飞，不让人束缚。窗外，不知什么时候多了一只风筝，为这寂静的校园增添了几分生气。一根线牵引着他，迎着和风在空中飞舞。望着那满桌的试卷习题，我多么同情那只风筝，他像我一样被别人束缚着。抛开试卷，手托着下巴，仰望着那只仍在空中飞舞的风筝。它飞得时快时慢，左右摇摆着，像刚刚学步的幼儿。风欲渐欲强，风筝却隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈欲望，挣扎着向高空飞去。刹那间，缚束风筝的线紧紧的把他硬拉了回来，我仿佛听见了风筝痛苦的呻吟......
“线!我想走，飞向一个崭新的天地，我不要被别人束缚，我要独自飞遍整片天空......“说着，他开始翻转摇摆，想要挣脱那一根线的束缚。那根苍老的线无奈的摇了摇头。线断了，风筝心里一阵惊喜，随之又一片茫然--风猛地刮起来，他忽起忽落，摇摇欲坠，他就像一只无头的苍蝇一样，漫无目的乱转。
“筝，你还是太年轻了......”
我猛然惊醒，收起漫天无边的思绪，赶紧提起笔来埋头奋战，面对讲台上的老师，他不就是牵引我飞上蓝天的线吗?
最后一堂课结束了，我望着窗外，那只挂在树上已经破烂不堪的风筝，他正默默地流泪。牵引风筝的线，你在风筝急于升高时，拉了他一下;你在风筝快要跌落时，扶了他一把。风风雨雨中，你带着风筝冲出逆境，在崎岖坎坷中，你带给风筝安慰与宽恕，是你给予了风筝一片美丽的天空。
路上，望着天空的最后一抹沧桑，抬头望天:有只风筝在飞，一根细绳牵引着他，在天空划过几道优美的弧线。
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