中学作文

时间:2022-10-06 13:56:42 初中作文 我要投稿

【必备】中学作文合集九篇

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的中学作文9篇,希望对大家有所帮助。

【必备】中学作文合集九篇

中学作文 篇1

  春节将至,小时过年的景象都会在夜深人静时闯入我的梦中。虽然今年的年过得有些不一样,但过年的景象却愈发清蜥、明亮。

  小时的年,是充满着鞭炮声响的。寒假刚开始,爷爷奶奶就开始张罗着腌腊鱼腊肉,打糍粑也是必不可少的。粘手的糍粑下了锅就变成金灿灿的甜点,再伴上些许糖,就是过年开始的号角。不过,打糍粑可是个技术活,用力太大,一会儿手臂就没劲了,用力太小,糍粑的粘稠又表现不出来。儿时还不及桌子高的我笨拙地举起锤子,每次却都是在锤子的重力作用下无奈地看成着它砸向别处。引得大人们一阵欢笑。

  楼底下的鞭炮声伴着春节临近,一天天越发响亮起来。非常小的时候曾看见别人在江滩举办各种庆祝会,有舞狮子的、舞龙的,还有放烟火的。“嗖”的一声,一颗爆竹冲了上天,绽开最亮的花朵。男孩子喜欢玩甩鞭,一不留神,他就在大人们面前丢一个小鞭,虽说最后一定少不了一阵批评,但没有谁会因为大人的训斥而停止玩鞭炮。

  临近除夕,家家户户都开始了迎新活动——吃年饭。这时家中的晚辈都要热热闹闹地给长辈拜个喜庆年,再拿着红包来到小伙伴面前炫耀。还有蹒跚学步的弟弟不甘落后,有模有样地向长辈作揖,逗得老人们笑得白发乱颤。吃年饭无疑是最热闹的,饭桌上,大家把酒言欢,相互祝福。一年的辛劳终于在此时停下了脚步,大家疲惫的脸上挂满了会心的笑容。孩子们也会为见到许久不见的小伙伴们而惊喜好久。

  到了除夕,一到早上便开始家中的大扫除,你擦窗子,我拖地,大家有条不紊的抹去旧年,迫不及待地想穿上新装。擦窗子无疑是最好玩的,冬天的雾气模糊了玻璃,可却能看见路过窗户的家人的信笔涂鸦,有写祝福的话语的,也有画呆萌的卡通,而我,一直都是抽象派画作,没有人能看懂,却也不显突兀。

  接近12点,当电视里熟悉的零点倒数传来,爸爸总要下楼去点响家中最亮最响的鞭炮,为新年开个好头。12点一到,此起彼伏的鞭炮声唤醒了大地,今夜,注定是个不眠夜。虽然从去年起就已禁鞭,但儿时放鞭的欢快景象总会在梦中出现。为了信守诺言,每次我都立志要守一个完整的岁,但刚过一两点我的眼皮就开始打架,实在抵不过睡虫的诱惑,我就扒在沙发上沉沉的睡去。不过,家中的灯一直会亮到天明。

  最期待的还是新年拉开窗帘,发现外面白皑皑一片,虽然经非常久没有这样的经历,但我还是对新年的雪充满期待,红装素裹才应该是新年最亮的色彩。

  新的一年,又闻你的香味。

中学作文 篇2

  我从来不是一个爱笑的人。毕竟笑了,也是空洞与麻木。

  我讨厌笑。那是没来由的厌恶。

  所有人都说笑是好事,说我笑着要好看。

  只是,我却无法笑。

  ——题记

  总是一个人望天。一个人哭泣。一个敲打键盘。

  习惯着这样轮回。这样每天徘徊与等待。

  只是不明了。自己为何这样。

  每天每天写着信,却从来不发出,因为害怕收不到回信。

  手机的草稿箱里更是爆满了信件,每次写完,眼睛都会模糊,大概是哭了。

  哭着哭着,哭累了。

  夜里。才哭。夜里。才能真真正正,释怀。

  不明白笑究竟有什么好处。

  我想学会微笑,也不会有什么改变吧。

  笑自己的愚蠢。

  看着朋友一个个笑着,幸福着,我们之间只有距离越来越远,可是,为什么心会那么暖。

  看着妈妈和哥哥笑着,幸福着,没由来的开心涌上心头,好久没有看到了,他们的笑。

  看着我们一家的合影,摩挲着照片,泪水滑落脸庞,心里却慢溢着欢喜。

  看着他的照片,泪水更加汹涌,只是我还是笑了,我会笑着迎接他的,只是那是麻木的笑吧。

  “你笑了呢。”朋友高兴地对我说。

  我抹掉眼泪。惊愕地说:“怎么可能。”

  却不知道嘴角已经勾起一个弧度。

  自己已经学会了微笑。

  已经学会了。微笑吗。

  呵。我淡笑着。

  一个人的轮回;一个人的等待;一个人的迷失。我不明了应该向左还是右,害怕再次被伤害,害怕再次微笑会接受到拒绝。只是,笑的一刹那,我看到了他的笑。

  泪水滑落脸庞。打落在地上。溅开美丽的水花。

  我笑了。

中学作文 篇3

  曹丕说文章是“经国之大业,不朽之盛事。”学生练习写作文虽然远没有这样重大的意义,但其重要性也很可观了。作文在高考语文试卷中的权重是!,因此,如何通过有效的训练提高学生的写作能力在语文教学中成了“重头戏”。传统的训练方式是,老师选一道题目(多是试卷上的作文题),要求学生在一两节课内完成,1 周或2 周1篇,完全是应试作文的模式。效果不佳,就加大训练量,其理论基础是“铁杵磨成针,功到自然成”“作文是写出来的”。诚然,作文是写出来的,像这样磨来磨去,只能是磨走了老师的耐心,磨走了学生作文的兴趣和信心。# 年下来,学生的写作水平提高有限,甚至原地踏步。考试要考作文,但作文决不能只是为了考试。提高写作水平的关键是让学生对写作产生兴趣,心理学研究认为:“兴趣是人的认识需要的情绪表现,它使人乐于积极地寻找满足他认识需要的途径和方法。”它是学生学习不可或缺的活动动机。它的稳定性和效能性是学生学有所得、学有所成的必要条件。林语堂先生谈读书的一篇文章中这样说:年轻人读书,有“趣”最重要,因为它能激发人的灵机,倘仅为文凭而读书,永远必不成器。练习写作也需要有“趣”,“兴趣是最好的老师”,如果没有写作的兴趣,只为考试而练习写作,甚至直接用考试的模式来练习写作文,同样“必不成器”。因此,如何激发学生的写作兴趣,是作文教学首先要解决的问题。我认为,在培养学生的写作能力时,必须做到以下几点:一、改变过去应试作文的训练模式,日常作文不做任何限制,让学生自由发挥“诗言志”,先有“志”而后为诗。作家搞创作,要先观察生活、体验生活、认识生活,形成思想,产生感情,积淀既深,发而为文。这是写作的基本规律。而传统的作文训练模式是反过来的做法,是本末倒置,学生在限定的时间内写他可能未曾体验过的事,论证他从未思考过的观点,只能是闭门造车,向隅空想,为完成作业东拉西扯敷衍成文,这种状态下要想写出好文章实在难。看学生写的东西,随笔文章往往比正经八辈的文章写得好,恰好说明了这一点。因为随笔是由心而发,是充分自由状态下的“创作”。即使是高考作文,命题的形式也由过去的命题作文、材料作文改为现在的话题作文,目的就是拓宽考生的思维空间,尽量使题目与学生的思想和生活实践“接轨”,让他们有感可发、有情可抒、有话可说。所以要激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,平时的作文训练决不能以应试的形式进行,对学生限制过多,要给学生充分的自由,让他们尽情发挥。要知道学生是活生生的人,有思想有情感的人,情郁于中,必然要发之于外,胸有块垒,不吐不快,他们也有极强的“表达欲望”,使之处于“自由创作状态”,他们才能发实感抒真情,发挥出最高水平。

  二、放宽写作的时限(红楼梦)里宝、黛等人在大观园命题限时作诗,颦儿提前老早就交了卷,众人都说好,评为第一。我们也觉得好,但比较起来,她的这种“限时作文”远没有(葬花词)等写得精警动人。这恰好反证了写作的另一条定律———创作需要一个提炼加工润色的过程。王安石(泊船瓜州)中“春风又绿江南岸”句,一“绿”字沉吟多日,几经改易方始定稿,但也正是这个几日方得的“绿”字,才使这首诗成了千古传诵的名篇。学生写作文也不例外,写作文要有灵感,而灵感不是招之即来挥之即去的东西,它需要寻寻觅觅;要有巧妙的构思,而构思也需要有过程———有时是个较长的过程;语言要锤炼,而锤炼也需要时间。鲁迅先生说:“写不下去的时候,不要硬写。”所以平时的作文训练要给学生留出较充足的时间。我们要求学生! 周交" 篇作文,使之有充裕的时间去构思,去加工润色。

  三、多鼓励、多表扬,给学生创造“发表”的机会学生不是只学语文一科,更不是只学习写作文,学科之间在时间的分配上有冲突,是客观现实。所以,光靠“趣”和“表达欲望”并不能保证学生尽力去写好每一篇作文,除了强调要求外,更重要的是建立激励机制,鼓励学生认真写作文,写出好作文。美国心理学家马斯洛的需要层次论认为:人都有自我实现的需要,在这种需要的作用下,人就能充分发挥自己的潜能,努力去实现自己的信念和理想。基于这一原理,我们通过满足学生在写作方面的表现需要,就可以达到强化其写作兴趣的目的。我们可以在每个班设立作文专栏或办班内报刊,学校可以成立文学社,较好的习作可以上“班报”,好中选优还可以上“校报”,并且尽量做到让每个学生每学期至少有一次发表的机会,还可以利用课上时间分析讲评优秀习作,以此来坚定学生能写好作文的信心。这些做法可以极大地调动学生写作的积极性,而且由于是“不限时作文”,学生交作文的时间相对分散,便于教师有充裕的时间去面批面改,师生之间可以展开讨论,所以批改作文的效果一定会比过去集中批阅的方式好得多。当然,作文训练虽不能仅以考试为目的,但也不能不向考试靠拢。为此我们也可以采取一些措施,宗旨是“化整为零”———有针对性地开展一些专题训练。例如,训练学生审题立意的能力,给出一个文题,要求学生用一两句话概括出文章的观点或中心。这样就训练了学生作文立意准确、集中、观点鲜明的能力。再如通过写片断训练,使学生充分发挥“导”的作用,深入分析题面,校正学生立意的偏差,规范学生审题的思路;援引典范文段,写演示文段,加以剖析比较,帮助学生理解领会写作方法和技巧的妙用,以期使之达到学以致用的程度。当然也可以时常开展一些限时作文竞赛,来训练学生写作的速度。

中学作文 篇4

  山居的日子是在山中一座简易的房中度过的,明天都被宁静所洗礼,于清晨被悦耳之声叫醒,历经城市喧嚣侵扰的心灵,陡然回到这宁静悠远的巴尔鲁克山中,回归到这旷古未有的宁静之中,而又知道周围是绿色的丛林,心里似乎注满了一汪清涟之水,轻盈盈的如半山塘开放着的一朵睡莲。

  也有声音传来,在白天的山峦,偶尔也有人语喧哗,幽谷传回鸣,空山不见人,倒是让人感觉到深林与世隔绝,感受自然和那人世间的烟火之气,的是鸟声。从黎明的晨噪到傍晚的暮啼。耳闻着那密密的松林中传出的啾啾鸟鸣还能看见那墨点般的小鸟,如森林的音符一般在林间跃动着,栖落着。鸟鸣常常使松林归于虚静,鸟儿天生就是灵巧的精灵,鸟叫声让人着迷,这时听出的是一阵阵翠绿的啼鸣。

  在山林中聆听到的声音,是充满生机的,当然在山中听到的声音是有颜色的,如皑皑白雪,响动的是银白色的潺潺流水,如春花秋菊的开放与凋零,偶尔能听出它有娇艳的红和柔和的颜色。在山中被震惊的色彩自然是那绿的声音了。放眼望去,那漫山遍野的松树柏树,榆树杨树……就连林间飘过的清风也是绿色的,这绿色将森林与原野融为碧绿的一体,分不清色泽的浓淡与深浅,这声音自然用不着侧耳倾听,触目之处皆是,这自然的前所未有的深邃与宁静使我坠入悠远的时空中。而这染绿的声音让我忽有心灵的悸动。

  初晨黎明的时刻,山间就有了那番“山路原无雨,空翠湿人衣”闲适情调,那林间一颗颗晶莹的露珠,顺着翠叶的脉络滴落下来,从中听出的是一种轻柔而凝重的绿色,太阳渐渐升起,树林静默肃立,树枝交错聆听出的是一种茁壮成长的蓬勃生机,忽而狂风呼啸,浪涌般的`咆哮着的阵阵松涛,听出来则是悲壮磅礴的绿色。当阳光轻抚着这滔滔无边的林海清风一掠,惊现一汪清泉,林间小憩,又见一湾清溪,在我听来是恬静而平和的绿……山居无事的时候,静静的穿行在这无边际的林间。所经历的凡世的喧嚣与尘垢,便一下子被荡漾的无影无踪,只觉得身心忽而惬意而愉悦,心中陡然有层斑驳的绿色漫上心房,盈注着那清凉的绿意来。

  平日里听惯了这绿色的声音,在夜里便时常难以入眠,灯下拥被而坐,此时那绿色的声音也已经渐渐了无生息了,看皎白的月慢慢浮上窗沿,白色的月光下,自然地绿色被冷光洗礼,那绿色的声音也已经渐渐地被月光消融,渐渐地隐逸在苍茫的原野中。

  在这样的月夜里,我那思绪的翅膀煽动者,翩翩起伏着,希望那绿色的声音再次闪现。

  起风的夜晚,看着窗外云起云涌,看着那山与天的交融,狂风吹袭着树林,寒风吹卷着枝叶,心中激起万丈豪情,却不忍在林间放声长啸,不为别的,只为珍惜那份凄清。

  那些年,听风、听水、听鸟声,不仅是因为厌倦了凡世的喧嚣,的是为了追寻那份清新淡雅的自然,寻求我那颗被侵扰的心。

  置身于这山中,徜徉在林间的绿色里。心轻灵的恍若一片翠绿的叶子,即使历经风雨摇曳,却能够自由飘摇而落,那梦依然是绿色的,那人心必定是染着几分青翠的。

中学作文 篇5

  光阴似箭,日月如梭,转眼间,我就从一个懵懵懂懂的稚嫩小孩变成了一个会懂事的中学生,迈进了中学的校园生活。

  在小学六年级时,我就想过,中学的校园会是什么样子的呢?老师可曾有小学班主任那样和蔼可亲?科目,作业,都一定增多了不少吧?要是没有和以前的同学分在一班该怎么办?如果成绩没有从前的优秀该如何是好?同学们会不会不接受我呢?…带着这一系列的疑问,我对中学的校园生活充满了期待,同时又有些失落的感觉,也不知到底是为了什么…

  直到我踏入校园的第一天,才见证了一切。此时此刻,我的内心是那样激动,觉得身边的一草一木,都是那样新鲜。我真希望马上进入学堂,认识老师,认识同学,虽然仍存在着一种对父母的依恋,但更多的,是期待。

  真正开始了中学的生活,我感到与同学,老师相处并不难,只是学习的任务加重了,老师更严了,在家的时间也少了…突然间,我意识到自己长大了,不再是小学生了!

  如今,我们都在第二起跑线上进展,曾经的小学成绩都不算什么,所以无论在小学里取得了怎样的成绩,那都属于过去。现在,我们身处同一个起点,要努力展现自己的才华,在第二起跑线上,飞奔吧!

  

中学作文 篇6

  上小学时,听别人说初中的生活很美好,于是心里就十分向往。现在,我如愿以偿,成了一名中学生。

  还记得开学时,面对一张张陌生的面孔,我是多么的孤独与无助,没有一个同学和我聊天,我感到深深的落寞。

  后来,老师编桌位了。我有了第一个朋友,我俩都有“四只眼睛”,因此关系还不错。

  经过一个星期的相处,我与同学们之间都有了一定的了解。星期天上晚自习时,老师决定让我们竞选班干。我看着同学们自信的走上讲台口若悬河地演讲着,我心里痒痒的,我好想站到讲台上,但是我又怕……在将要下自修地时候,我不知哪来的勇气,竟走上了讲台。我在黑板上写下自己的名字,开始了一分钟的演讲:大家好,我是周清颜,我希望自己能为这个集体尽一份力,请大家多多支持……

  但是,我落选了!我得不到同学们的支持,信任我的同学寥寥无几。终于,我无法控制自己的感情,流下了泪。我在心里默默地告诉自己不能哭,可是没有用!忽然不知道谁发现了我在落泪,向我投来诧异而又同情的目光,我无地自容了。就在我恨不得找个洞钻进去的时候,老师向我走来,在我身边站了几分钟,这几分钟对我来说就像过了几个漫长的世纪。老师轻轻地摸了我的头,似乎在告诉我:长大了,要学会坚强!刹那间,我似乎明白了什么……

  自从上中学以后,每次下晚自习,妈妈都不再来接我。一开始,我心里很害怕,虽然家里离学校并不远,我总是觉得身后有人在跟着我,一阵风吹过,都让我恐惧。但是过了几天,渐渐地我不再害怕,回家途中,我的嘴里还哼着歌儿!

  上中学以后,我长大了,因为我学会了坚强;我长大了,因为我学会了独立……

  我喜欢这种长大的感觉,长大虽有青草莓的酸涩,但更多的是冰淇淋的清甜。

  成长赋予了我众多的勇气,令我充满信心迎接新的明天。我想,初中的三年一定会给我的人生留下一笔巨大的财富。因为我将会拥有坚实的翅膀,自由地飞翔!

中学作文 篇7

  燕子飞了有再来的时候,杨柳枯了,有再绿的时候。但聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返?当时间变成了旧照片,那些旧照片就承载了不同的回忆,却为我打开了一扇门——成长之门。

  时光匆匆,如同小鸟飞过金色的湖畔。记得小学一年级刚刚入学时,老师们热情地迎接稚嫩、懵懂、对知识充满渴望的我;六年级上学期,同桌用他坚定的目光鼓励我参加全校组织的古诗词朗诵大赛,从他的眼神中,我分明看到了:你能行!春季运行会上,我迈开双腿拼命地向终点跑去,耳边是呼啸的风声和操场上同学们的加油呐喊声;夏天教室外鼓噪的蝉鸣和窗边树叶“沙沙”地作响声变成了永久的回忆;秋风中的落叶见证了我和同学们深厚的友谊;在校园皑皑的白雪中,我们一起嬉笑玩耍,同学们一起围着雪人唱《友谊地久天长》,老师用照相机为我们定格下这一美好瞬间。

  中学就像人生百宝箱中的一个抽屉,它比小学更大、更新、更宽广,它将让我的中学生活更加精彩,并让我在不同的抽屉中寻找乐趣。在中学我有可能是学校广播员;有可能是迎春晚会上的演员;有可能是运动场上矫健的跑步者;也有可能是辩论赛场上自信的辩手。我将用实际行动践行“乐群同学,盛德实学”的校训,学校的竹林里传来我们阵阵朗朗的读书声。

  中学我要参加学校社团活动。在社团中,我可以没有压力地做有意义的事情。我在社团里要竭尽所能帮助需要帮助的人。

  你好,中学!在这里,我将插上梦想的翅膀,收获金色的明天。

中学作文 篇8

  短短的四天军训生活结束了,回顾其中的点点滴滴,让我感到精彩而充实。

  军训刚开始,一位军人穿戴的向我们跑来,他乌黑的脸庞,一双锐利的眼睛注视着我们,字正腔圆地说:“我就是你们的教官,今天我们练习站军姿。要求上身正直,双脚并拢,立正。”开始站军姿了,头上火辣辣的太阳就像火炉一般烘烤着大地,由于身体素质不好,好几个同学都晕倒了,但我仍然坚持着。我站得腰酸脚痛腿抽筋,眼睁睁地看着头上的汗水落在地上……

  第二天,教官让大家练习原地踏步,别觉得原地踏步很简单,因为要保证全班五十多人踏步的整齐,难度很大。你瞧,同学们踏着踏着就不整齐了,有的起左脚,有的起右脚。后来教官有针对性地通过喊口号的方式才解决了这一问题。

  接下来,教官认真地说:“同学们,我们练习跑步,大家不要小瞧跑步,要认真对待它,跑快的同学慢一些,队伍要整齐。”刚开始,我们的队伍参差不齐,都快成了一条“波浪线”了。教官看了,很严肃地说:“大家要有集体感,不要只顾着自己走,要考虑慢的同学!”最终,在教官的悉心指导下,我们的队伍能跑“一条直线”了。

  最后一天,最重要的军训会操开始了,每个班都要上场展示这几天训练的成果,有很多人观看,要出差错那可就丢脸了。到我们上场了,放松的神经一下子绷了起来,只怕出了差错。大家听着教官的指令,并做出相应的动作,别看我们动作做得很连贯,其实心都提到嗓子眼儿了。最后,我们迈着矫健的步伐,雄赳赳、气昂昂地离场,教官也向我们竖起了大拇指。

  中学的第一课,不仅让我增强了体魄,更重要的是它让我明白坚持就是胜利!

中学作文 篇9

  在去学校的拐弯处,远远就看到一位老人推着小车在卖面条、老人年过六旬,已经是满头白发,饱经沧桑的脸上挂着慈祥的笑容。她穿着普通,系着一条有点破的围裙,穿着一双蓝色的布鞋。起初,眼光并没有在她的身上停留多久。

  那是一个不息的晚上,下课以后,我在老师楼下等妈妈来接我。我看到远方隐隐约约的有点亮光,走进了一点点,若有若无的看到那位老奶奶,她摞了摞额头变得一丝银发,用筷子不停的搅拌着锅里的面条。她抬起头看见了我,笑着,把那盏灯挑起来照向我。有了灯光的照耀,路好走多了。走到小车旁,我闻到一股浓浓的香味,便把头伸向了小车里看了看——嗯,那味道很暖。

  “孩子,来一碗吧,暖暖身子。”老人的话很淳朴。“那个……我没带钱”我挠了挠头。“没事,坐一下吧。”老人从旁边拿了一个碗,将那热腾腾的面条要到碗里,放到我的面前。我想那碗面条是世界上最好吃的,真的很香。

  “这么晚了,您在这里还有生意可做吗?”我把碗递到老人手里。“这里住着很多穷人家,他们到很远的地方打工,天气又冷,他们晚上回来吃上碗面条会热热身子……”老人的眼睛不曾离开锅里。第一次,我明白了奉献的含义,它在慢慢的感染着我。

  几天后,我手里拽着钱准备拿去还给老奶奶。只是,楼下的张大妈告诉我:“她回去大连了。”回去?“你不知道她的儿子在大连作五星级酒店的老板,早已腰缠万贯,只是老人固执,她说……”

  刹那间,奉献这个词在我心中扎了根,老人将爱与奉献融为一体。在这中间,我学会了奉献。我学会积极去参加那些在广场拾垃圾的活动,我学会当云南发生旱灾时从银行里取出钱去捐款,我学会对任何一个生命报以微笑。

  就这样,单纯的,我在老人那一股爱的味道中,慢慢的学会了奉献。

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