中学作文

时间:2022-05-09 13:58:07 初中作文 我要投稿

关于中学作文锦集8篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的中学作文9篇,欢迎阅读与收藏。

关于中学作文锦集8篇

中学作文 篇1

  九月的风,不温不燥,太阳热的刚刚好,一阵风吹过,桂花香味扑鼻而来。

  “呀呼!”黎璃从她的被窝里翻滚出来,看着窗外美好的景象,喃喃地说:“快三年了呢。”黎璃下床,从自己封锁已久的保险柜里拿出了一张老照片,她弹弹上面的灰尘,一滴泪却落下了。

  黎璃如今已经十七岁了,出落成了一个大姑娘,白皙的皮肤,乌黑亮丽的头发以及一双炯炯有神的眼睛,就好像能把你的心看化。

  那张老照片,是黎璃在她十四岁时拍的,她旁边站了一位如同漫画里走出来的男子,和黎璃一样,有着一双能勾魂的眼睛。这位男子,是黎璃的哥哥--一名优秀的警官,黎珑。

  黎珑比黎璃大九岁,如同许多狗血电视剧一样,黎璃一出生就不幸得了眼疾,除非有人移植视网膜,否则,黎璃将永远看不到这个美丽的世界。

  九岁的黎璃拉着十八岁黎珑的手,发出像糯米团子一样甜的声音,噢,草莓味的,那是黎珑最爱吃的:“哥哥哥哥,我刚才做梦了,我看到这个世界了,我看到窗户外小鸟在欢快的飞,花开的如此娇艳美丽,我看到有一只蝴蝶飞到我的眼前,我伸手去抓它,突然,我就又什么都看不到了。”说完,黎璃小声地抽泣了起来,“黎璃乖,相信哥哥,哥哥一定会让你醒着做完这场梦的。”黎珑抱住她,“一定会的,相信哥哥,一定会的。”

  二十三岁的黎珑正带着十四岁的黎璃在吃糯米团子,突然,一个执勤电话打了过来,黎珑被派去执行紧急任务,黎璃已经习惯了这样的哥哥,她轻轻地拉了拉他的手,黎珑用担忧的眼光看了黎璃一眼,向糯米团子店的老板点头示意了一下就走了。

  “没想到我连你长什么样子都没有亲眼看过。”十七岁的黎璃穿着米黄色的毛衣衫,站在了那年那天她和哥哥照相的糯米团子店,“哥哥,我醒着把梦做完了,你却不见了。”

  黎珑那天执行任务被敌人所俘虏,当队友赶到时,他只说了一句话:“把我的眼角膜给黎璃,我答应她,让她,醒着,做梦......”

  黎璃抚摸着照片上黎珑的脸以及那盒刚做好的糯米团子,“哥哥,这个梦很美,只是,没有你。”

  九月的风总是来的猝不及防,一片桂花掉在了黎璃的肩上。

中学作文 篇2

  上帝住在天堂里,而我呆在人间。

  天堂呀?怎么说呢,它比任何人想象的都要美、都要真、都要善,可也十分的寂寞无聊。上天堂的都是好人,好人不调皮,所以天堂里根本没有轶闻趣事。上帝就耐不住寂寞与无聊,跟他的妈咪玛丽说想到人间来游一圈。圣母大怒说人间险恶,去了就栽,不准去,去就打上帝的屁股。上帝很害怕,觉得屁股疼得厉害——无缘无故的疼。

  上帝很寂寞无聊的消息被我搞到。我上天堂找到上帝,告诉他“好男儿志在四方”,我愿带他到人间快活一游。上帝说他不是好男儿。我想,上帝真笨,连夸他都不懂。但他还是忍不住和我下到了人间。

  哇,人间真热闹耶!高楼林立,车水马龙,行人络绎不绝。上帝乐得合不拢嘴。我说,上帝你干脆在人间再修一个天堂,就在人间定居吧。他说:这里不是已经有天堂了吗。我很惊讶——他指着的竟是我们学校。学校能跟天堂比?这是哪跟哪呀,我想,上帝真是蠢到家了。

  好吧,看在上帝是我拍档的份儿上,我还是尽地主之谊带他到“人间天堂”潇洒一回吧。一进学校,上帝就目不转睛,嘴里直发感慨:不是天堂,胜似天堂。一路上就这么一句话,我想上帝真没学问,不知圣母替他请“夫子”没有。终于,我禁不住问他的恩师是谁。他的回答着实吓了我一跳——孔子、孟子、亚里士多德、柏拉图、苏格拉底等等。我问他孔子老爷子在天堂生活得如何,他回答说他还健步如飞、道骨仙风呢。到了我的班上,我绘声绘色地他介绍我的同学以及teacher,并对他提了一个十分Q版的问题:班上男生谁最酷,班上女生谁最靓,以及哪位老师最气宇不凡。上帝开始笑而不答,最后一句话却把我捧上了天:你是我感觉最好的。我从天上掉下来,在地上都找不到方向了。看来,上帝这家伙并不是笨得一无是处,还蛮讨人喜欢的。可我一夸他,他就得意忘形,忘记是铁拍档了。我在考场上与考题纠缠不清,想借助他的超智慧用用,以解燃眉之急。哪知他吝音到家,根本不把我当“死党”——不借外人!呜呼!我只有玩勇敢者游戏了——作弊!上帝却在一边大声对我说:“你后悔吧。”

  上帝跟我的朋友在操场上玩足球。我的朋友都不是省油的灯,不怀好意地刁难这位“外星人”。他们举起足球,挑挑眉说:“你连这是什么家伙都不知道吧?”我在一旁暗地里为他捏了一把汗,哪知他却出语惊人:“这是中国人21世纪里踢不出亚洲的东西。”明摆着的嘛,足球!我们对他佩服得五体投地。上帝真不愧为上帝。

  各媒体“最近比较烦”,大肆报道了上帝住在我家一事,引起强烈的社会反响。最有趣的是名人打来了电话。第一位就是任贤齐:“上帝,请告诉我为什么总是心太软?”上帝回答说:“如果你不心太软就没有人会喜欢你。”任贤齐咯咯直笑,他肯定以为上帝真幽默。“小燕子”赵薇也飞来了。她超旺的人气使我家温度陡升:“上帝,我想知道做上帝是什么感觉?”,我抢着回答了:“感觉良好。噢,薇姐,我想要你的亲笔签名照。”赵薇快活地答应了:“你拿上帝的签名照跟我交换吧。”一切OK!OK!OK!这回轮到上帝在一旁笑我的缺点了。后来Amei、华仔、秋官、阿哲、MelGibson Tina Turner以及乔丹、巴乔、罗纳尔多、泰森等都排队和上帝交流。此外,一些普通百姓也要求见见上帝。我想,我可能会靠卖上帝而资产超过老比尔·盖茨——可我无论如何也不会这么做,因为我有良心嘛。

  一上帝和我忙了一整天,都想睡觉了。可_Ii帝睡觉竟打呼噜,我怎么也睡不着。在上帝的呼噜声中,我做了一个又一个噩梦和一个接一个的美梦。

  鉴于上帝的特殊身份,我准备让他和我一起上学读书。再说,他还很喜欢那个该杀千刀的学校,当它是天堂呢。读书第一天,上帝和同桌玩“掌中宝”被罚站;第二天,上帝迟到被罚打扫厕所;第三天,上帝未交作业到办公室站岗;第四天,上帝就开始逃学了……我和上帝都哭了。

  上帝玩够了也玩累了,更看透了。他要回到天堂去。我俩拜了把子,发誓情感永存。之后,上帝和我紧紧地拥抱在一起。上帝回到天堂了。

中学作文 篇3

  一天晚上,我做了一个美梦,梦见我走进中学校园,是和弟弟一起去的,本来,是他自己,后来我也去啦,真开心,老师也特别好。第一天放学,我俩回家,妈妈却哭了,说,害怕我不适应,又说了些,关于我上一年级的,到教室就哭,真是可笑。

  一个多星期,妈妈去找老师,一进办公室,就说谢谢,还说,谢谢老师,每次留作业时,给我女儿留的最少,老师说,没事,你女儿不能压力太大,真的好奇怪。

  在学校里,一次,不知怎么,是水管崩了,还是什么原因,水流了很多,却都没人管。老师见到我说,让我回家,这几天先不要来上课了,我同意了,但我弟弟怎么办,我没问老师,他就走了。下楼时,根本不能下,水特别冰凉。可是,我却玩了起来,在那跑过来跑去,等我累啦,才准备回去。妈妈在门口等我,很开心,学校大门是开着,也没一个管理员。

  我站在学校门口,发现学校,就是一个大酒店改造的,又添了两个大柱子,我扭过头,发现妈妈又哭了。

  不知不觉,我醒了,妈妈走进来,我笑了笑。当我再书桌看书时,又想了起来,再次躺在床上,又想起。

  它,真的很美。

中学作文 篇4

  我不想长大!我对着天空大喊,眼神充满着坚定。

  我不想长大我一个人喃喃道,心里突然有了一种莫名其妙的累,是啊,长大好累以后要独自面对这个残酷、冷酷的社会,我在心里打了个寒战。我害怕,我害怕那一天掉进某一个,永世不得翻身;我害怕,我害怕哪一天我最珍爱的人会离开我。说实话,我对我的前途好迷茫,就像一颗孤零零的蒲公英,不知道该飘往哪去,或许某一天落地,也不一定能够自由生长。

  在这个社会上,有谁能知道下一秒会发生什么吗?呵呵或许有这种异能的人还没有诞生吧,还或许根本没有。没有人知道自己面对的是生的喜悦,死的忧愁,还是生不如死的痛苦与悲伤。或许以后不是,至少,现在是我不想长大!我更加坚定了这个信念。

  在这个社会上有太多的伤感了朋友的背叛,亲人的离去回忆为何只用来记住悲伤。我只想把快乐珍藏,在不开心的时候,把回忆翻一翻,甩掉烦恼。

  我想念

  我想念,小时那甜甜的糖果,它在我伤心的时候,带给我甜甜的温暖;我想念,小时那五颜六色的糖果纸,艳丽的色彩,给了我五彩的梦幻;我想念,小时那可爱的布娃娃,总是微笑着,给了我一丝坚强;我想念,小时爸爸、妈妈给我的依赖,在冥冥之中,给了我一种奇妙的感觉。我问妈妈,这是什么?妈妈说:那叫幸福

  现在,同学问我什么是幸福?

  幸福我好像听过

  幸福曾何几时?

  幸福我听过

  这,我都拥有过

  对!我拥有过!我不想长大!我怀恋这些幸福,我自私的希望我能一直拥有这种幸福。其实现在,我也很幸福,一个好的学校,好的老师和同学可为什么?为什么总觉得缺少了什么?纯真对!是纯真!缺少了那一份纯真。到处都是机关,都心机重重我不想长大

  它不会快乐的一个声音传来,谁?是谁?周围并没有人,是我吗?是我自己么?有一个不羁的灵魂对着天空喊我不想长大

中学作文 篇5

  父母是我们一座强大的靠山,但是这座山始终会倒的。——题记

  十三年前的某天早上,我便悄然问世了,一出生就生活在一个充满许多爱中,有爸妈的关爱,还有爷爷奶奶的疼爱。向来都过着衣来伸手,饭来张口的美好生活。

  在这源源不断的溺爱中,让我感到了这个世界是多么的美好。衣服脏了,有妈妈洗;吃饭时,奶奶早已经为我准备好了碗筷;犯错误了,有爸爸出面承担……让我沉醉在这个溺爱河中不能自拔,如痴如醉。但我也清楚地明白,如果爸妈老了呢?我们又该怎么办?所以我想我应该学会独立了,我要扔掉这阻碍我成长的拐杖。

  一个人长大了,就要学会独立,因为爸妈不是我们永远可以依靠的,因为随着时间无情的消逝,这座大山逐渐变小。而我们又要尽早地学会独立,一个人独自处理所遇到的苦难,独自解决。而又不是像小时候一味地去叫爸妈帮忙解决。

  我认为呢,一个人越早学会独立越好,不要等到这只拐杖已经被你牢牢抓住时你才想丢弃,那时候也许已经很晚了,因为它已经融入到你的生活中去了,成为了你自己的一部分了,想丢也丢不掉了,这似乎是长年来而养成的`习惯,是放不下的。而我们如今应该趁早丢掉,因为它还没让我们紧紧抓牢,我们可以丢下去展开我们自己青春的翅膀,在生活中无尽地翱翔。

  而如果说孩子想独立自主了,但是他们的家长又担心他还没能力而不放弃丢他的溺爱呢?那么那个家长却特错大错了。

  当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就会被树枝上的刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当幼鹰开始向谷底下坠时,它们就会拼命拍打自己的翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌喔了作为一只鹰必须具备的本领——飞翔。

  而那些做父母的也应该像鹰妈妈那样,懂得放手,让孩子学会独立自主,因为独立自主是作为一个人必须具备的东西,也是我们人生之路的必修之课。让我们学会独立吧,长出一双青春的翅膀,自由自在地在空中翱翔吧!

中学作文 篇6

  我喜欢夏天,更喜欢夏天的晚上.因为夏天的晚上是美丽的.是迷人的,太阳落下去了,留下回光,使天空变成了玫瑰色.

  过了一会儿,整个天边都是金色的,整个天边都是金色的,这金色的光照在的地面上,给一切事物都镀上金边,很容易产生遐想.

  当晚霞过后,天地间就变成了银灰色.这银灰色像是给墙头、屋脊、树顶和街口都罩上了一层薄薄的玻璃纸;使它们变得若隐若现,飘飘荡荡,很有几分奇妙的气氛.

  到了晚上,星星若隐若现地出来了,它们挂在黑黑的天空上,闪着动人的光芒,蟋蟀和没有睡觉的青蛙,知了,在草丛,池塘边,树隙上轻轻唱出抒情的歌曲.更有趣的是那萤火虫在空中自由的飞翔,就像许多小仙女提者灯笼。

  温暖的月色向我们飘过来.在银白色河水的尽头,隐约的现出路边上的草地.四周的一切又寂静了,像市都进入了甜蜜的梦乡.

  天空镶上了小星斗.它们尽者自己的力量,把点点滴滴的光芒交织在一块了,不像阳光那么刺眼,也不像这温暖的月光那么清澈,却是明亮的.明亮的星光,掺上了露水,变的湿湿润润,柔柔和和,随着轻轻地挂在树梢上,搭在房檐上,铺在街道上,薄薄的一层;接触到这种光辉的一切都变的那么雅致,那么幽静,那么安详......

  我喜爱这迷人的夏天的晚上,因为它实在是太美了!

中学作文 篇7

  哎!你这个复杂的小丫头,就先静下心来,听我说说,好吗?

  ——唉!可叫我如何说你?你成熟却幼稚,你可爱又讨厌,你拼搏却懒散,你善良又邪恶,你有多重性格却保持了一份纯真的个性,你……你,懂得做人了吗?

  你成熟过。夏天对你来说是忙碌的,作业在你面前只能用摞来衡量。炎炎夏日下的安静被同学打来的电话叫走了。于是,你去赴约。当如火的太阳骄傲的释放不尽的能量时,当令人发闷的空气堵在肺里时,当发烫的路面在燃烧时,你却没有想到失约。终于,让湿透的衣服在同学家的门口开始蒸发水分。但是,气喘吁吁的你却只能对朋友、同学的失约而失望。回家的路上,你又观看了变天的过程。当明亮的天空一下子昏暗的时候,当周围的热气一下子散去的时候,当燃烧的路面被瓢泼的大雨熄灭的时候,你却没有埋怨。回到家,你只能苦笑的自言自语道:“我倒是很像宋庆龄,可是我比她惨点。”

  你就这样给你的诚信挂上了金色的光环,可是,淘气如你,你又让小小的谎言的秋风掠过。

  是个有点热的秋天。天空挂着一朵招牌大的云。太阳喜欢捉迷藏,一会儿出现,射着缕缕金光;一会儿躲藏,让人思考半晌。秋风是附和着的。太阳照得大地热的时候,凉风在小憩;太阳去烤那云的时候,凉风如清泉般,给思考的人醒脑。秋天,让人猜不透,秋天的你,完全可以撒点小谎。于是,你开始对周围的同学说:“某某,某老师叫你去办公室。”好在人家不信,不然你将怎样收场?等你看到他们用生气的眼神看你,你又很自然的奉行你的情趣主义。结果,大家因你而大笑一场。

  你为人刚正不阿,同时,让情趣做伴随者。你放弃了亘古不变,永持着清新灿烂。当别人为定格的生活和学习一直忙碌的时候,你却不羁风格。

  有时你紧扭住一分一秒,有时你却好似一只睡猫;有时你全神贯注,有时你却漫不经心;有时你精益求精,有时你却草草了之;有时你崇尚完美,有时你却奉行残缺……

  丫头啊,愿你永远自信、快乐的笑,笑到一片艰难险阻,笑出一片阳光灿烂,笑出一个世界由你选择的空间,笑出一个崭新的你。长大了,你如此值得夸赞,然而,你又需要收敛你的放任自流。

  丫头就是我,我想对我自己说:保持现在,做好未来。

中学作文 篇8

  摘 要:随着教育体制的改革,对学生的综合能力有了进一步的要求。在开展素质教育的大力倡导下,如何培养整体能力突出的人才成为现代教师所面临的一个重要问题。中学写作教学是语文教育中十分关键的一个部分,做好中学作文的教学指导工作,对全面提升学生的能力有着十分重要的意义。

  关键词:中学语文;作文教学;现状;对策

  新课改的实施,让中学作文教学工作面临着又一大挑战,如何改变传统的作文教学模式,突破陈旧观念的限制,在作文教学中融入新时期的教育理念,是摆在每个语文教师面前现实性的问题。然而现阶段中学作文教学的开展中却存在着诸多的问题,这对于学生综合能力的提升造成了很大的制约,不利于我国素质教育的全面开展实施。针对中学生写作的现状,分析存在的问题,寻求有效对策,是当前中学语文教师要重视的问题。

  一、中学作文教学中存在的问题

  1、教学方式格式化,导致学生对写作没有兴趣

  因为每个学生的写作能力存在差异,而在作文教学中,教师只是没有针对性的统一讲解,教学模式太过格式化。而且在作文的写作题材上也缺乏新意,并未考虑当前学生的实际兴趣及需求,

  导致部分学生慢慢地失去对写作的兴趣。在写作中无法投注情感,作文内容变得空洞乏味。如果教师不进行合理地指导,学生就会在长期的失败中,对作文课堂产生疲倦,从此陷入一个恶性循环中。由此可以看出,素材的缺乏新意以及与学生实际需求不贴合是导致学生缺乏写作热情的关键因素。

  2、教学模式的陈旧,导致学生写作没有创新

  长久以来的应试教育,让学生背负过多的升学压力。大量的课业任务,让学生没有自己可以支配的空间,没有机会接触外界社会,阅读课外书籍。因此学生在写作中对实践经验的缺乏以及材料资源的不足,导致写作内容不充实,出现无材料可写的困境。此外,应试教育的固定框架,限制了学生思维的创新,学生只能按照固定的写作框架盲目地填注内容,作文缺乏新意,呈现出了无生机的陈旧形式。

  3、过于强调写作规范化,导致写作缺少个人情感

  现在的作文教学中,教师只是一味地强调写作技巧及规范化写作,反复要求学生要认真审题,紧扣题材规定,注意写作格式,注意字数限制等,同时,写作唯一的评价标准就是所得的考试分数。如此一来,学生自己的想法被扼杀,不得不面对繁琐的要求格式,做机械性的文字工程。在写作过程中,专注于教师强调的中心思想、写作技巧以及扣题点题、语言规范等,而自己真实的想法、情感却只能忽略。这种对于写作中真情实感的压制是应试教育对学生思想的禁锢。

  二、中学作文教学的改进对策

  1、创建和谐的师生关系,营造和谐的教学氛围

  良好的师生关系是知识交流分享的平台。现在的教育体制,对于学生的主体地位愈发的重视,教师和学生不再是上下级的对立关系,而是同一阶层的平等关系,要建立起以学生为主体、教师为主导的和谐教学模式,这对于师生之间的对话交流十分关键。只有这样,学生才可以更好地接受教师,更敢于跟教师进行知识上的讨论交流,并且能够将自己的想法意见表达出来,经过教师的验证进一步的完善。否则,学生只会对教师心存恐惧,高高在上的位置让学生不敢与之交流,教师得不到学生对于知识的反馈,也只能盲目地根据自己的想法来灌输知识理论,无法取得很好的教学效果。在中学作文教学中也是一样的,教师要融入学生,跟学生做好沟通交流工作,指导学生的思考模式,鼓励学生说出自己的想法,将情感更好地融入作文当中去,使学生的写作更具生机活力。

  2、鼓舞学生的写作信心,肯定学生的成功

  不管是优等生还是学困生,都渴望成功,都渴望得到教师的赞扬,教师给予的肯定便是学生前进的动力所在。在中学教学中,教师也要注重这一点,中学时期的学生处于身心快速发育成长的阶段,急于表现、想要被别人关注是这个年龄阶段的学生最主要的心理特征。针对这一点,教师要做好相关的应对措施,把关注更多的投入到写作能力较差的学生身上,这些学生大多已经因为失败对写作失去了信心,要对他们多加指导,多加赞赏,肯定他们的成功之处。对于不足之处也要巧妙地指出并给予帮助改正,从而鼓舞学生的写作信心,重新激发他们对于写作的热情。

  总的来说,中学作文教学还存在很多问题,需要进一步改善,这需要所有的中学语文教师在今后的教学中投入更多的精力。做好与学生之间的沟通交流工作,注重学生创新型思维的培养,结合实际情况,对自己的教学方式作出调整,以更好地适应新的教育体制对于作文教学的要求。

  参考文献:

  [1]齐述兰。中学作文教学培养学生动手能力探究[J]。艺术科技,20xx(06)。

  [2]叶琼。中学作文教学如何开启学生内心体验世界[D]。东北师范大学,20xx、

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