【精华】初三遐想作文汇编五篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的初三遐想作文5篇，欢迎大家分享。
初三遐想作文 篇1
从绝望中寻找希望，人生终将辉煌
————题记
即使信念长不成古树，我不惋惜于千百次播种。
即使承诺再也不能回首，我不遗憾于千百次等待。
即使花朵结不成果实，我不悔恨于千百次凋谢。
因为我相信，岂能尽如人意？但求无愧我心，无愧无悔才是人生。
也许是少年壮志不言愁的年龄，也许是初生牛犊不怕虎的冲动，所以青春的道路繁花似锦、盈林鸟语。因为年少，所以轻狂；因为懵懂，所以无畏；因为纯真，所以无罪；因为青春，所以珍贵，因为只有努力，才能飞向自己的梦想。
初三的生活，有欢有悲，有喜有泪。有时凝望着飞翔的小鸟，总让我羡慕不已，多么希望自己也拥有一双矫健的羽翼，展开翅膀，在天空中自由地飞翔。
曾几何时，面对着面前珠穆朗玛峰似的书籍，无边无际的卷帙题海，不禁潸然泪下，这种日子到底何时才是尽头？
曾几何时，回首不堪的过去，面对残酷的现在，幻想未知的将来，唉！究竟哪里才有属于自己的人生坐标？
九年寒窗苦读，尽在中考一搏！只有奋斗，才有收获，生命之花也会因此而芳香四溢。
窗外依旧星光点点，光阴依旧飞逝如箭。回想起来，初三的生活平淡而又充实。奋斗吧，
来年中考胜利的钟声一定会敲响！
[点评]：初三是人生的第一个十字路口，面临着升学与就业的选择，不少学生思想包袱较重，本文就是一个典型的事例。作者在前面的叙写，正是她心中矛盾的反映，字里行间流露了真情实感，但在结尾笔锋一转，却一改前面的悲观，表达了积极的人生态度。全文的语句流畅，琅琅上口。
初三遐想作文 篇2
随着年龄和阅历的增长，生活中的坎坷与困难也与日俱增，因而我常常望着星空遐想，借此来淡忘烦恼。
夜，又悄无声息的来了！一争风轻轻吹过，那股清凉使我感到久违的惬意，我仰望天穹又开始那无穷无尽的遐想……
浩瀚的天空好似一玉盘，上面细细碎碎的撒满了我儿时的记忆。及的初次坐进教室，望着老师手中写出的一串串知识，我充满好奇。因而渐渐的，我学会了“aoe”，认识了“金木水火土”，记住了“1+1=2”……每当放学，我总会奔跑于绿茵的田野，累了便躺在草地上幼稚的想着：天空为什么有这么多“棉花糖”？为何我们不能和小鸟一样飞翔？为什么我们要听话？想啊想，累了便无拘无束的躺在草地上睡了。
渐渐地我长大了，开始明事理。这预示着我正走向成熟，然而这也预示着我将承受更多的压力与烦恼。生活的困恼，学习的压力，越来越多，越来越重，渐渐地，懵懂的我仿佛快撑不住了。
恍惚间，刚才正眨着眼冲我微笑的星星突然手拉手，来到了我面前，问我：“你是喜欢儿时那无拘无束的生活还是想要发奋读书长大后做一个有才能的人呢？”我本想选择前者，可心中的一股意念促使我选择了后者。也正因为这个选择，才让我走上了这条不悔之路，走到了今天……
梦结束了，我收回思绪的翅膀。每当我遇到烦心事，我便会自责：为何我不选择前者。那样，就不会有任何烦恼——没有沉重的书包，没有繁多的作业，没有丝毫的负担，没有……
也许，是我真的渐渐成熟了。几年的时间，足以让一个天真无邪的孩子变成一个少年，尽管我拒绝长大……望着那璀璨的星空，我多想回到从前，再次躺在草地上睡觉，再次望着天空发呆，再次……然而，那已成为一段美好的记忆，被我珍藏于美丽的星空。
但，尽管如此，我仍会望着星空遐想，想着星星们倾诉生活中的乐趣与困苦……
初三遐想作文 篇3
炎热的夏夜，星光灿烂，听不见那烦人的蝉鸣。我和她躺在草地上。夏夜的微风轻轻的拂过我们的脸颊，凉凉的。乌黑的头发披散在草地上，风将他它们轻轻带起，纠缠在一起，不分彼此，就像我们两个之间的友谊一样……
我转过头看着她，她的眼中倒映着那浩瀚的星空，浓密而微卷的睫毛在星光的照耀下投下两道扇形的阴影，随着呼吸，似乎如蝶羽一样轻轻颤动。嘴唇薄薄的，一笑就露出来一对小酒窝。我想，她变了很多。她比我大，但是却很胆小，跟人讲话都怯生生的。但是现在她再也不是那个被欺负躲在我背后默默的哭，还需要我去保护她安慰她的那个小女孩了。我多么想回到那个时候，我站在她面前保护她不让她被人欺负。但是我们都已经长大了，她变成了大姐姐，会保护我了，但是现在就快要分开了。想着想着，泪就顺着脸颊滑了下来。
“明天就要走了，对吗？”她将头轻轻歪过来问我，眼中带着疑惑的眼神。
我不敢直视她，转过头去，急忙拭干泪水“嗯，明天去报到”，我闷闷的回答道。
“好啦，不要不开心了。不就是分开了嘛？”
“什么叫‘不就是分开了’这很重要啊，我们在一起玩都八年了，我才不要和你分开。”我再也压抑不住心中的悲伤，扑在她的怀里大哭起来。
“好了，乖，咋们不哭了。明天你就要走了，我们今天要开开心心的好吗？瞧，天上的星星多亮啊。南天上的那三颗星整齐的排列着，不就是“猎户”的腰吗？今天看的格外清晰呢。他们左右两方的两颗星就是他们的肩膀，还有那两颗就是“猎户”的腿。还记得有哪些？”
“嗯，那是仙女座星云，那个是室女座，还有那个是大熊星座，和双子。”
我沉默了一会又问“你会忘记我们的梦想吗？”
“怎么会呢？”她将手举起来，动来动去，指尖灵活的弯曲，做出一个个手影，在璀璨的星空映衬之下，显得格外迷人。
“你不会忘吧”
“绝对不会”
“我不信，拉钩”
“哎呀，你都这么大了还这么喜欢小孩子的东西。”
虽然她都这么说了但是还是和我拉了勾。
“你说我们如果我们长大后去了太空我们会看到什么，还能看到我们这吗？”我躺在她的怀里，用手绕着她的秀发，问道。
“当然不能，但是我们可以看到中国，像一只大公鸡一样。但是我们可以漫游太空，看到一些我们在地球上看不到的东西，远离了地球，我们就没有地心引力，走路的时候就更飘在空中一样，我们还可以带好多花的种子去，带他们一起漫游太空，再回去种下，一定能开出比他原本更加更美丽的花，我们还可以在飞船上看到更多我们现在看不见的星座，甚至星云。”
“啊，那我现在希望我们两快一点长大，那样就可以看到你所说的景象了。”
“对啊，所以你现在不要伤心了，都说了。短暂的分离只为了更久的相遇，我们就算分开我们的友谊还是不会变的。
“嗯，我们的友谊永远也不会变。”
在璀璨的夜空下，两个女孩躺在草地上，风吹散了他们的头发，吹干了我们的眼泪和分别的忧愁。
如果你往草地远远望去，你就可以看到。两个女孩在草地上躺着，互相倾诉着，对未来的遐想……
初三遐想作文 篇4
泥土，孕育万物；泥土，是我们的衣食父母。这弥足珍贵的泥土，你可曾明白它的心思？
――题记
泥土，平凡而伟大。我愿把它比作母亲，因为它哺育了万物，慈祥而温暖；我更愿把它比作智者，因为它默默奉献，有着宽广的胸怀。
春天――泥土的'芬芳
春回大地，万物复苏，田地间一派生机勃勃的景象。种子积蓄了一个冬天，准备破土而出。泥土却在更种子较劲，不是争强好胜，而是为了使种子更加健壮，使幼苗能抵御风雨的洗礼。种子汲取着营养，顽强生长着，终于有一天，它破土而出，迎着阳光昂起了头。这时，泥土的脸上，充满了欢喜而欣慰的笑容。春风拂过，风里带来些新翻的泥土的芬芳，混着青草味，还有各种花的香，在微微润湿的空气中酝酿。
泥土的芬芳，带来了春天的气息。泥土鼓励着孩子们去拥抱春天！
夏天――泥土的奉献
夏天，是植物孕育果实的季节。植物的根贪婪地吮吸着泥土的养分。泥土无私奉献出毕生的精力，却不求回报。暴风雨来了，它连忙蜷紧身体，保护植物的根茎，使它不致被连根拔起，又尽力涵蓄水源，以备不时之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生灵。
泥土只是奉献，不求回报，因此，它是无私的。
秋天――泥土的大度
秋风吹过，枝头挂满沉甸甸的果实。泥土小心翼翼的等待着，托起下坠的果实，让人们有个好收成，它安抚着落叶们：来年化作肥料再为树们作贡献。
泥土舍己为“果”，宽容接受了
落叶，它是大度的！
冬天――泥土的温暖
到了风雪载途的冬天，动物们销声匿迹。泥土用温暖的胳膊挽成摇篮，柔声细语地说：“睡吧，这儿准暖活！”
泥土，是世界万物最终的归宿。因此，它具有母亲般的温暖！
用手托起一捧泥土，用心灵去感受，不知不觉，心也会和泥土一样，散发芬芳！
初三遐想作文 篇5
前几天偶尔在报纸上看到一则消息，真是让人触目惊心。说的是记者在南京各学府进行了一次调查，题目是看到0这样一个数字你能联想到什么。在复旦大学调查时，那些学士渊博，资力高深，而且一个个都带着超深度眼镜的大学生都不约而同的回答说“是阿拉伯数字0，是英文字母O，是数学中表示度数的°还有的人甚至说是希腊字母Ο奥密克戎。”真是让人惊叹不已。而当记者来到某中学调查时竟发现调查结果出奇的相似。令记者没想到的是，那些看起来非常可爱和纯真的中学生竟然有那么数字化，机械式的大脑。他们的回答让记者们又一次失望了“是数字0，是字母O，是一个圆圈罢了。”而当记者跨入一个小学校门作调查时，才发现后来孩子是如此地纯真而可爱，他们争先恐后地回答：“这是爸爸的眼镜，圆圆的鸡蛋，水瓶的瓶盖等离奇而又有趣的答案。调查结果出来以后，记者们非常诧异，为什么孩子们越长大，思维范围就越小，甚至根本没有幻想。到底是什么凝固了孩子的思维，到底是什么扼杀了孩子们纯真的幻想呢。据分析得知：都是知识惹的祸。知识的好处无人不知，无人不晓，它能使一个穷光蛋变成一个富翁，能使一个文盲变为文豪，可以在不知不觉中改变命运。可知识也象药物有副作用一样，在孩子们努力学习和利用知识的同时也阻止了他的思维，束缚了他
们的幻想，使他们在“服用”这个拥有强大力量的“药物”的同时，也对自身产生了巨大的影响。没有幻想的人，就象一潭死水一样没有生气，没有幻想的人，就象井底之蛙一样，永远看不见广阔的天空。真是成也知识，败也知识。